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Parques infantiles

Parques infantiles

Muelle basculante modelo flor provisto de 4 asientos y asidero de 2 alturas. Medidas: 75 (largo) x 40 (ancho) cm. Altura del asiento: 45 cm. Fabricado conforme a las normas de seguridad EN 1176.
Tobogán línea clásica modelo sencillo con madera de primera calidad. Fabricado en madera con tratamiento autoclave y pintado con barniz al agua acabado nogal. Dos rampas de bajada en poliéster. Altura de salida: 150...
Balancín moderno dos plazas serie cero. Incluye asideros en la estructura, refuerzos de seguridad y paneles decorativos. Acabado acero lacado en epoxi color rojo. Pata anclaje con forma de elipse en polietileno de...
Casa infantil con veranda, mesa y 3 bancos. Conforme a norma EN 1176 (AENOR). Medidas: 240 (largo) x 120 (ancho) x 145 (alto) cm. A partir de los 1 años.

Los parques infantiles son la herramienta perfecta para el desarrollo físico, cognitivo, afectivo social, lenguaje, sensorial y motor de los niños y niñas

Aprenden a relacionarse, desarrollan la imaginación y la inteligencia emocional.

Un parque exterior es un espacio donde los niños y niñas pueden mejorar su salud a través del juego, la sociabilización y el impulso del desarrollo físico y cognitivo.

Los niños y niñas aprenden mientras juegan las habilidades motoras básicas que le permiten tener un mayor control de la coordinación de su cuerpo, del equilibrio y de la orientación espacial.

A través del juego, los niños y niñas aprenden a forjar vínculos con sus amigos, comparten, resuelven conflictos, y contribuye a su capacidad de autoafirmación.

Los parques infantiles han de ser inclusivos para que los niños y niñas se diviertan juntos conociendo sus diferencias.

En Sointec Proyectos creamos espacios lúdicos en los que se fomentan la inclusión, los valores sociales, la amistad, el compañerismo, ayudando a todos lo niños y niñas a superar la exclusión.

Intentamos crear espacios inclusivos que fomenten la equidad, la cooperación y la solidaridad, reconociendo y aceptando a cada persona tal cual es, desarrollándose según sus capacidades y su personalidad, eliminando las barreras que impiden a algunos niños y niñas acceder a estos espacios con la misma facilidad para todos, aceptando las limitaciones de cada persona.

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